+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область
ГлавнаяПраво социального обеспечения4 закон экспоненциального роста объема знаний

4 закон экспоненциального роста объема знаний

Нужна юридическая помощь?
Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Изобретение самого термина "информационное общество" приписывается Ю. Хаяши, профессору Токийского технологического института. Специалисты, предложившие этот термин, разъяснили, что он характеризует общество, в котором в изобилии циркулирует высокая по качеству информация, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распределения и использования. Информация легко и быстро распространяется по требованиям заинтересованных людей и организаций и выдается им в привычной для них форме. Стоимость пользования информационными услугами настолько невысока, что они доступны каждому.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Anonymous comments are disabled in this journal.

Вы точно человек?

Совокупность гуманитарных проблем информатизации, по мнению В. Герасименко 13 , может быть с известной степенью условности разделена на две группы: обеспечение условий жизни проблема информационной безопасности, в том числе проблема информационного комфорта и информационной эмоционалистики и освоение информационного поля человечества. Последняя позиция не разделяется нами, однако представляется необходимым отметить, что в последнее время возник целый ряд гипотез, которые достаточно активно отражаются в периодической печати, о происхождении этой "прогнозной" информации, среди которых могут быть названы:.

Особое место среди проблем информатизации общества занимает закон экспоненциального роста объема знаний. Известно, что любая общественная система губит себя переставая производить знания, так как производство и накопление знаний является атрибутом прогрессивного общественного развития.

С этой точки зрения мировое сообщество в настоящее время можно условно разбить на четыре группы стран — по господствующему виду деятельности:. США позволяют себе "сдавать позиции" в любой сфере деятельности, например, допускать на свой рынок товары из Японии и других стран, но не в производстве знаний. США имеют максимум квалифицированного населения — населения, способного приспосабливаться к новым технологиям за счет уровня образования. Ряд стран, имеющих самые современные информационные технологии, научную информацию и знания получают из США и других интеллектуально развитых стран, так как по разным причинам они не способны создавать знания, которые должны наполнять национальную информационную среду.

Очевидно, что войти в группу лидеров общественного прогресса эти страны не могут. По подсчетам науковедов, с начала нашей эры для удвоения знаний потребовалось лет, второе удвоение произошло в году, а третье — к году, то есть уже за 50 лет Тенденция эта в настоящее время все более усиливается.

Это явление, получившее название информационный взрыв", вошло в ряд симптомов начала информационного века, включающих, например, быстрое сокращение времени удвоения объема накопленных знаний; преобладание уровня материальных затрат на хранение, передачу и переработку информации над уровнем аналогичных расходов на энергетику; проблему межъязыкового обмена в мире и другие.

Термин "информационный взрыв" представляется не очень удачным, точнее было бы назвать это явление "информационным кризисом", который проявляется как антагонистически противоречивое единство таких явлений, как "информационный взрыв" и "информационный голод".

Видимо, наиболее соответствует сути явления название "информационный тромбоз", так как при явном изобилии информации невозможно порой найти информацию, необходимую для жизнедеятельности конкретного человека.

Начало этого проблемного явления приходится на середину XX века, частично его разрешение более качественное удовлетворение индивидуальных информационных потребностей было осуществлено в е годы столетия за счет изобретения микропроцессора и массового внедрения средств персональной информатики.

Принципиальное же решение проблемы "информационного тромбоза" возможно лишь после широкого распространения компьютеров интеллектуального типа с так называемым "дружественным интерфейсом" — только в этом случае можно достичь согласования стремительно растущего объема мировых знаний с потребностями и возможностями людей. Развитие дружественного интерфейса должно быть процессом воспитания так называемого непрограммирующего пользователя, его интеллектуализации в своей не машинной предметной среде.

Точнее, параллельно должно происходить два процесса: с одной стороны, развитие машинного интеллекта, позволяющего ему "подстраиваться" под информационные потребности практически любого пользователя, с другой стороны, развитие человеческого интеллекта.

Два бытующих, к сожалению, крайних подхода, сводящихся либо к требованию всем специализироваться на компьютерной технике и программировании, либо к воспитанию неинтеллектуального пользователя, одинаково вредны.

Показательны результаты эксперимента, проведенного в Японии, в котором изучалось поколение детей, по аналогии с компьютерами называемого пятым поколением. Дети, которые несколько лет учились решать задачи на компьютере, не смогли решить такие же без ЭВМ, а большая часть не смогла даже вспомнить таблицу умножения и простейшие математические правила. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение.

FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Добавил: Studfiles2 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам. Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет. Соколова И. Социальная информатика.

Скачиваний: Теоретико-методологические под к информатизации общества Глава 1. Проблема информационной безопасности личности, общества, государства3. Социальные проблемы развития информатизации: методология, методика и техника социологического измерения Глава 1. Социальная информатика в системе социологического образования Глава 1. Концепция специальности "Социальная информатика в профессиональном образовании социологов. Воспитание культуры речи. Гуманитарные проблемы информатизации Совокупность гуманитарных проблем информатизации, по мнению В.

Соседние файлы в предмете Информатика Базовый курс.

Закон экспоненциального роста объема знаний

Совокупность гуманитарных проблем информатизации, по мнению В. Герасименко 13 , может быть с известной степенью условности разделена на две группы: обеспечение условий жизни проблема информационной безопасности, в том числе проблема информационного комфорта и информационной эмоционалистики и освоение информационного поля человечества. Последняя позиция не разделяется нами, однако представляется необходимым отметить, что в последнее время возник целый ряд гипотез, которые достаточно активно отражаются в периодической печати, о происхождении этой "прогнозной" информации, среди которых могут быть названы:. Особое место среди проблем информатизации общества занимает закон экспоненциального роста объема знаний. Известно, что любая общественная система губит себя переставая производить знания, так как производство и накопление знаний является атрибутом прогрессивного общественного развития. С этой точки зрения мировое сообщество в настоящее время можно условно разбить на четыре группы стран — по господствующему виду деятельности:. США позволяют себе "сдавать позиции" в любой сфере деятельности, например, допускать на свой рынок товары из Японии и других стран, но не в производстве знаний.

Гуманитарные проблемы информатизации

Если Вам трудно читать текст, вы можете увеличить размер шрифта: Вид - размер шрифта Hам не дано предугадать, как слово наше отзовется В главе изложены принципы построения математических моделей на примере линейной, экспоненциальной и нелинейной квадратичной зависимости роста населения от времени.

Популяция, растущая в соответствии с уравнением 6. Фактически уравнение 6. Он характеризуется неоднократным удвоением численности, происходящим через одинаковые промежутки времени.

Слайд 1 - Информатика Презентации по информатике ppt 93 Кб.

В XXI век, а с ним и в новое тысячелетие, человечество вступило в условиях глубокого системного кризиса, сложных и противоречивых трансформаций, затрагивающих все сферы жизнедеятельности общества и личности. Стремительное нарастание угроз и кризисных процессов планетарного масштаба в ресурсном, экологическом, демографическом обеспечении жизни людей обусловлено в первую очередь резким отставанием темпов социального, культурно-духовного развития человечества от научно-технического прогресса.

Возможно, половина известных вам фактов неверна

Портал функционирует при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. Так происходил рост населения мира согласно демографическим данным 1 и теоретической модели 2 , начиная с года до новой эры Р. Прирост населения мира с по годы, осредненный по десятилетиям: 1 - развивающиеся страны, 2 - развитые страны. Разные сценарии развития человечества предсказывают характер роста населения по-разному.

Образовательные области приоритетного освоения : информатика и информационные технологии, естественнонаучные дисциплины, обществоведение экономика. Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

Экспоненциальный рост

.

РОСТ НАСЕЛЕНИЯ ЗЕМЛИ И ЕГО МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

.

скорость роста науки будет - Математически закон числа опубликованных статей что времени в целом соответствует росту общего объема. научного знания*, Еще по теме Ускоренный (экспоненциальный) рост науки:

4 закон экспоненциального роста объема знаний

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 4.3 Закон убывающей предельной производительности
Нужна юридическая помощь?
Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. exinnnetyph1982

    РОСТ НАСЕЛЕНИЯ ЗЕМЛИ И ЕГО МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ | Наука и жизнь